„Bücher sind fliegende Teppiche ins Reich der Phantasie.“
– James Daniel –
Die neuesten Ergebnisse der Pisa-Studie unterstreichen erneut die Wichtigkeit, in unseren Schülern die Liebe zum Lesen zu wecken und sie für Bücher zu begeistern. Ebenso die Ergebnisse der Stiftung Lesen belegen die Bedeutung des Vorlesens und den Zusammenhang des Vorlesens für den späteren Schulerfolg und die sozial-emotionale Entwicklung eines Kindes!
Unsere beiden Abschlussjahrgänge AJ3a und AJ3b erklärten sich relativ spontan dazu bereit den Kindern der Grundschule Meyernberg eine kleine Freude in der Vorweihnachtszeit zu machen und die Begeisterung für das Lesen zu wecken.
In der letzten Schulwoche vor den Weihnachtsferien gestalteten sie deshalb einen Vorlesetag für die gesamte Schule. An die 200 Kinder – angefangen von den 5 Kombiklassen der Jahrgangsstufe 1 / 2 bis hin zu den 5 Lesegruppen aus den dritten und vierten Jahrgangsstufen nahmen daran teil.
Zur Auswahl stand eine Vielzahl wunderschöner Bilderbücher und Geschichten aus der ausgezeichnet sortierten Schülerbücherei der Grundschule Meyernberg, die alle etwas gemeinsam hatten: den Geist der Weihnacht, des Friedens und des Zusammenhalts.
Neben dem dialogischen Vorlesen bezogen unsere Studierenden alles theoretisches Vorwissen zum Lesekompetenzmodell nach Rosebrock und Nix mit ein und setzten es zielführend und gewinnbringend in der Praxis um. So wurde gemeinsam vorgelesen und dazu philosophiert, gebastelt, gemalt, Gruppenpuzzles gestaltet und die Vorweihnachtszeit gemeinsam gefeiert.
Aspekte der Werteerziehung und des interkulturellen Lernens standen ebenso im Fokus wie die Anschlusskommunikation und die Förderung der Lesebereitschaft der Schüler.
Einige Kinder eilten direkt im Anschluss an unser Projekt in die Schülerbücherei, um sich „ihr“ Buch zu sichern. Ein voller Erfolg somit und eine absolute win-win-Situation für alle Beteiligten. Unsere Studis hatten die Möglichkeit ihr theoretisches Wissen in der Praxis zu erproben und sahen zugleich in jede Menge leuchtender Kinderaugen. Lesemotivation – hautnah erlebt! Die faszinierten Gesichter auf den Fotos sprechen für sich.
Ein Dankeschön an unseren Kooperationspartner – die Schulleitung und Lehrkräfte der Grundschule Meyernberg – für Ihre Willkommenskultur und die Einblicke in ihre umfangreiche Schulbibliothek durch die dortige Förderlehrerin Roswitha Ströbel. Ebenso ein großes Dankeschön an unsere Studierenden, die sich kurz vor Weihnachten noch dieser Herausforderung eines Lesetages für eine gesamte Schule gestellt haben, um selbst aktiv zur Leseförderung beizutragen und Kinderaugen zum Leuchten zu bringen!
