Wie gelingt der Übergang vom Institut ins Seminar möglichst sicher und entspannt? Mit dieser Fragestellung beschäftigten sich die Studierenden des Abschlussjahrgangs in einem Vorbereitungstag, der gezielt auf den Start in die Seminarzeit ausgerichtet war.
Neben organisatorischen Informationen standen die Herausforderungen der ersten Monate im Vorbereitungsdienst im Mittelpunkt. Themen wie der Rollenwechsel vom Studierenden zur Lehrkraft, Strategien zur Burnout-Prävention sowie ein gelungener Start in den Berufsalltag wurden gemeinsam reflektiert.
Darüber hinaus erhielten die Teilnehmenden erste Einblicke in die Abläufe und Anforderungen des Vorbereitungsdienstes – von Seminartagen über Unterrichtsbesuche bis hin zu bewährten Materialien und Werkzeugen für Förderung, Unterrichtsplanung und Classroom-Management. Den Abschluss bildete eine offene Fragerunde mit Seminaristen, die aus eigener Erfahrung wertvolle Tipps gaben und zahlreiche Fragen der Studierenden beantworteten.
Der Vorbereitungstag bot den angehenden Förderlehrkräften Orientierung, praxisnahe Impulse und die Möglichkeit, dem Start in den Vorbereitungsdienst mit mehr Sicherheit und Zuversicht entgegenzusehen.
